诸葛生活网如何提升写作能力及作文水平？
要想提升作文写作水平，从以下几个方面着手。
第一多看。
多看名家名人名篇。看完写读书笔记。分析它的篇章结构。给每个人物写一个小传。抓住特点。
第二多积累。
家里面书柜里应该有很多的书。当然不是摆样子的。每一本书都要精读，化作自己的东西。
第三多练习写作。说1000道1万，不如练习一遍。如果你平时积累的功夫很好。在你写作的时候，那些好词好句好的创意会纷纷找上门来。就好像梦笔生花一样。
第四要勤于改文章。俗话说好的文章都是改出来的。文章写完之后，要经过一个冷处理。过一段时间再看自己的文章，就容易发现哪里写的不够好。
写作能力提升训练方法？
1、喜于阅读，把阅读当成一件快乐的事情；
2、勤于摘录，把每次遇到的好词、好句和好片段摘录下来；
3、善于模仿，模仿是最好的老师，模仿是成长最快的捷径；
4、乐于动笔，口说万言，思绪千万，都不如动笔一写；
5、敢于动情，动笔之前，要敢于酝酿自己的情感，要敢于动真情，敢于动实情；
6、习于捕捉，养成捕捉灵感的习惯等。
怎样提高语文作文的写作能力
1、首先要对写作中可能会用到的每一种修辞手法都应用自如，光知道比喻是很难写好一篇作文的，但是如果能通篇都是恰当的比喻，也是一种特色。
2、提高语文作文的写作能力，跟日常的字词积累也有很大的关系，很多人觉得写作文的那些字我都认识，还积累什么字词，那就大错特错了。
3、同样是开心，有的同学能变着法的说愉快、愉悦、开心、高兴、兴高采烈、心花怒放等不同的词语、成语来表达，而词汇贫穷的同学则每一段都写着我很开心。
4、同理，古诗词的积累也是这样，在日常学习中多注意积累，写到不同类型的作文的时候，都能引用一两句，起到点睛的作用，让人眼前一亮，分自然就上去了。
怎样提高作文写作能力
1、首先要阅读更多的优秀作品，尽量每天都写，可熟能生巧。
2、专门的写作时间：排除打扰，可配以音乐，有计划和安排地进行写作。
3、写作要有创新，不需要和名家一模一样；修改过程中注重简明扼要，一句句、一段段地进行；获取他人的反馈，最好请有经验的作家和编辑帮忙斧正；重视开头和结尾，以吸引读者阅读，也使读者期待下一本佳作。
怎样提高学生的阅读与写作能力
提高以上能力的方法如下：
1、大量阅读，积淀是阅读的基础，只有达到一定量的积累，才能逐渐形成较强的语感。
2、养成良好的阅读习惯，通过阅读思考，使抽象的内容具体化，使肤浅的认识深刻化。
3、要掌握阅读的规律，对于任何一种文体的文章，都要明白作者写什么、怎么写和为什么写，这是阅读的一般规律。
4、掌握正确的阅读方法，读者可根据阅读的需要，适当地选择精读和略读的方法。
5、合理地安排阅读步骤，一般要经过由整体到局部，再由局部到整体的循环往复。
怎样提高自身写作能力
- 怎样提高自身写作能力
- 读更多的书，写更多的字，经历更多的事，相处更多的人
语文写作能力和阅读能力很差，怎样快速提高？
- 语文写作能力和阅读能力很差，怎样快速提乏甫催晃诎浩挫彤旦廓高？学习很紧张，没有那么多时间阅读我是射手座的女生
- 多读一些课外书集，再买些作文书读读，多写写就行了
怎样提高英文写作能力？
- 多阅读就好了，多总结
怎样提高学生的写作能力相关范文
- 写作不但能培养学生的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力，它的重要性更表现在于学生对字词句的运用、对思想语言和口头语言的提炼、对现实生活知识经验的总结升华、对情感价值观的宣泄。 关键词：兴趣 借鉴 源泉 阅读 提高 激励 技巧 新《汉语文课程标准》明确指出“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对学生写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”。写作不但能培养学生的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力，它的重要性更表现在于学生对字词句的运用、对思想语言和口头语言的提炼、对现实生活知识经验的总结升华、对情感价值观的宣泄。因此，在作文教学中教师要指导学生积累素材，激发兴趣，加强阅读，并恰当运用语言来表达，从而提高写作能力。 一、创新立意，提高兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。 在写作教学中，我不断地创新立意，选择学生喜好题材。指导学生作文选材十分重要，许多学生在写塑造好人好事的题材时，常常选择“拾钱包”之类早已写滥的内容，似乎这才是他们最熟悉的，学生写起来搬硬套，毫无创新。其实，学校、家庭、社会生活是丰富多彩的，但由于观察事物，认识事物的局限性，学对那些熟悉的生活素材熟视无睹。生活中事物呈现扑朔迷离的复杂性，但从不同的角度可以发现同一事物的不同特点，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。因此，我们提倡发散思维，将思维的触角伸向四面八方，多角度多侧面比较分析，找出符合学生写作的最佳角度，这样写出的文章就有新意。 二、观察生活，积累素材 著名教育家叶圣陶先生说过“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这段话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。 观察生活是写作的一项基本功。因为作文是客观实际的反映，只有深入生活、观察体验生活，才能很好地捕捉生活信息。车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来。因此，在课堂教学中，引导学生注意观察生活，做生活的有心人，从一、二年级开始写日记，写周记，内容包括校园、家庭、社会，要求学生注意观察各种景物，观察各种人和事并细心体会个人的感受。结果不少同学写出好文章。 鲁迅先生在《致董永舒》中曾说过“此后如要习作，第一须观察，第二看别人的作品”，“用自己的眼睛去读世间这部活。”因此在作文教学中，教师要有计划地选择自然景物、周围的人、事以及一些艺术作品或具体的事物，让学生留心观察，以培养学生对事物敏锐的感知力，逐步形成勤于观察周围世界的习惯。 三、读写结合，丰富语言 “读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”言简意赅地说明书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学实践中，我们常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这一问题，我在教学中十分重视通过加强课外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。 四、规范语言，表述精巧 任何典型的材料、深刻的思想、精巧的构思，最后都必须借助语言这个交际工具才能把它们准确、巧妙地表述出来，语言表述的效果直接关系到学生作文的质量。很多孩子觉得心中有不少的内容可以写，可是一提起笔却又无从下笔。因此，在教学过程中，教师要不断指导学生积累规范的语言，并在实践中大胆……余下全文
怎样提高学生的阅读能力和写作能力
- 利用课外时间多看一些比较有名的书籍。
文学社比较适合搞什么活动，怎样才能使社员们的写作能力提高。总之要怎样才能管好文学社
- 是高中的文学社，而且大家都不看好文学社。所以想要搞好。
- 1、增加凝聚力 2、写作之后，要找到没每个作品的闪光点进行鼓励，让大家有前进的动力
