诸葛生活网热爱祖国的诗句
瀑布的什么和什么之情
- 瀑布的什么和什么之情
- 《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见 瀑布的声音 、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。读起来琅琅上口。
我爱我的语文书作文2片500字 符合采纳
- 我爱我的语文书作文2片500字 符合采纳
- 语文书是我们学习过程中必不可少的学习工具,它使我们丰富了知识,遨游在知识的海洋里,所以我十分喜爱我的语文书.我的语文书是个娇生惯养的孩子,每学期我都会给她买一件漂亮的衣服给她穿上,使她在其它语文书中更加耀眼.可是,为了防止受到破坏,我特意再为她穿上了一件透明衣服.语文书是一个长方体,长26厘米,宽19厘米,厚度还不到1厘米,就是这样一本薄薄的书,可是它却使我们学习到了太多的知识.比如说,写作文时可运用恰当的比喻、拟人等修辞手法；学习古诗时的步骤：解诗题、知诗人、读诗句、知诗意、悟诗情、想画面；并且学习古文时,一定要多读,每个字的意思都要弄清楚；还要积累好词 、佳句,多了解些古诗笭厂蒂断郦登垫券叮猾词；每当学习一篇课文,就可以去查找一些这篇文章的时代背景和作者的资料,这样会对学习课文更有帮助；写文章的手法也都不一样,有按事情发展顺序,有按时间变公顺序,还有地点转化顺序和倒叙文.……总之,我们学到的知识肯定不止这些,如果要一一列举出来,几天几夜也不是个头.可是,我们不仅了解到了知识,还懂得了做人的道理.第一单无“高尚”让我们知道做人要乐于助人、心地善良、默默无闻,不追求名利的,脚踏实地地干好每一件事.而“尊敬普通人”却给我们讲述了一个道理：一个人不需要成为众人皆晓的名人,成为大家追捧的对象.做一个普普通通的人,真诚地对待每一件事、每一个人、每一天.如果名人是金色塔的尖顶,他则是塔身和地基.从第二单元“美与丑”我们还知道,每个人都有自己独特的美,不要盲目地去模仿别人,这样效果会适得其反.而且,不要去在意外表美,心灵美才是重要的.就像“丑公主”一文,卡米拉公主和西蒙王子并没有美丽、帅气的面庞,但上帝却赋予他们美丽,纯洁的心灵,这才是重要的.“最后的淇淇”也让我们知道了：人类那些就在一瞬间不经意的行为给动物带来了多大的伤害,人类也只会在最后才意识到自己造成的恶果,可已经来不及了.我还从“地球家庭”和“战争”中了解到,我们一定要热爱和平,让战争再也不要在我们身上发生,只要哪一方退一步,海阔天空,双方都可以解脱,也不许那么多老百姓尝到家破人亡的悲痛.每个人都要热爱自己的祖国,保护自己的家园!就是这样一本普普通通的语文书,却让我们感受到知识的乐趣,我爱我的语文书.
心里的苦有几人能理解，，，地方还是老地方，而人已不再了，，
- 心里的苦有几人能理解，，，地方还是老地方，而人已不再了，，“呵呵”我们头底下来了两只小燕子，也是小两口，多晚两个都一起回来，不离不弃，相依相偎，，我每晚回来都看一眼，感觉它们好幸福！！而现实的人呢？赶不上两只小燕子，结了婚有了孩子，都要离婚说什么不合适，没共同语言，钱不够花，外面饭不好吃要去高档的地方买，做自己又做不了，做了了又缺这少那，不好吃，男人为了娶她好好过日子在她身上花了大概25万多，，到头来有难处了，想让她拿出点资金来周转，不说还好一说就说男人没用天天跟女人要钱，，男人很冤枉，给她的那些钱不拿出来也就算了买这买那的还是男人拿钱，本以为好好维持这个家，也为了孩子，女人不知足，说男人没用，又嫌男人不管她，还动不动的口吐脏话，不管我爸妈在不在，对我爸妈以及家里人都不涪处帝肺郜镀佃僧顶吉好，男人也受够了而她也正好提出离婚，男人答应了，离婚不后悔，就是苦了孩子，这样做就是对孩子伤害太大，我也不是一个好的父亲，我没能力把孩子的抚养权争过来，不知道孩子长大会恨我吗？恨就恨吧这是孩子的权力，我真的不是一个好父亲，，
- 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州.孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去.译文:老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州.孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去.名句赏析——“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.”这首诗前两句叙述友人顺江东下扬州的情形,“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光,诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡寺流露了出来.后两句着意描写友人“西辞”,一片孤帆,伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方,直涪处帝肺郜镀佃僧顶吉至帆影消失在碧空尽头,诗人却仍伫立楼头,凝眸远望,不愿离去.诗中没一个说到离愁别思,但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋.在诗人笔下,深厚的感情寓于动人的景物描绘之中,情与景达到了高度完美的融合.赏析一:李白是一位热爱自然、喜欢交游的诗人,他“一生好入名山游”,足迹几乎遍及整个中国,留下了许多咏自然美、颂友情的作品.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇,这首诗是李白出蜀壮游期间的作品,写诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出祖国河山的壮丽美好.诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨,点明送行的地点及自己与被送者的关系.“故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊.“黄鹤楼”是天下名胜,是诗人墨客流连聚会之所,又是传说中仙人乘鹤升天之处.而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别,更带有诗意和浪漫色*彩.第二句“烟花三月下扬州”,紧承首句,写送行的时令与被送者要去的地方.“扬州”是东南都会,自古繁华,而“三月”又正是春光明媚,百花争艳的季节.诗人用“烟花”修饰“三月”,不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色*,也使人联想到处在开元盛世的扬州,那花团锦簇、绣户珠帘,繁荣而又太平的景象.孟浩然要去的地方真是好地方,时间也选择得恰当.李白对友人的这次旅游自然十分欣羡.“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句,正表达了诗人内心的愉快与向往.但李白又是富于感情的诗人,当友人扬帆远去的时候,惜别之情油然而生.从《李太白集》里,我们可以看到李白、孟浩然之间有着不少赠答诗.在《赠孟浩然》中,李白写道：“吾爱孟夫子,风流天下闻.红颜弃轩冕,白首卧松云.”可见李白对孟浩然是多么敬佩,两人的情谊是多么深厚.诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情.“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.”表面看来这两句诗全是写景,其实却有着诗人鲜明的形象.“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船,而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上.诗人在黄鹤楼边送行,看着友人乘坐的船挂起风帆,渐去渐远,越去越小,越去越模糊了,只剩下一点影子了,最后终于消失在水天相接之处,而诗人仍然久久伫立,目送流向天际的江水,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪随行舟,将友人送到目的地.这两句诗表达了多么深挚的友情,然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼.诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,真正做到了含吐不露而余味无穷.另外在诗的用韵上,诗人也颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚,吟诵起来余音袅袅.这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合.再加上语言清丽自然,意境雄浑开阔,这首诗真是令人越读越爱,百读不厌,无怪乎千古传颂.清人沈德潜在《唐诗别裁》中品评李太白七绝的艺术特色*时说：“七言绝句以语近情遥,……余下全文
我心中的诗（作文）
- 作文8年级
- 我心中的诗（800字）我心中的诗诗是理想的化身；诗是心灵的触碰；诗是生活中的折射；诗是人生旅途中的助跑器；诗是人“喜，怒，哀，乐”的调色板……我与诗也悄悄结下不解之缘。我在一个特别的环境里成长——奶奶是教师，妈妈也是教师。小时候，妈妈就特别重视教我学背古诗。当时，我疑惑不解：“古诗到底是什么呢？为什么读起来又顺口又好听……”这一个个问题，就像一颗颗好奇的种子，使我的小脑袋瓜百思不得其解。那颗对诗的好奇的种子就这样悄悄地种在了我儿时的心上。渐渐地，我长大了。我知道了:古诗原来竟是中国优秀文化遗产，它语言表达简洁，极富美感。诗作为美的代言词，生活中的一切都是诗。诗真是太神奇，太美妙了。它启发了我对祖国文化的热爱，从此以后，我更爱诗了。刚上幼儿园，奶奶就开始教我吟诗。从骆宾王的《咏鹅》到杜牧的《清明》，最让我印象深刻的是李白的《静夜思》。你听：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”多么优美的诗句啊！读来琅琅上口，沉浸诗境中，心中感觉特别美妙。我经常问奶奶：“这什么意思，那什么意思?’’奶奶总是意味深长地说：“长大一点，你自然就意会了。”听了奶奶的话，我就想着快快长大，好好意会诗歌，读懂更多的诗。转眼间，上小学了。很多古诗被重新补充了。从“一去二三里，烟村四五家。”到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”从“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”从“诗仙”李白到“诗圣”杜甫……诗真是一个广阔无垠的海洋啊！在诗海中遨游的我都沉醉了——春天看到盛开的花朵，我会不由自主的吟起“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”夏天看到那荷叶上的蜻蜓，我便会忍不住的吟道:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋天到了，看到那火红的枫叶，我就情不自禁道：“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬天，看到白茫茫的雪，我便吟诵着：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”……在老师们的引领和熏陶下，我的生活也变得“诗情画意”，家里人还赠给我一美誉——“小诗人”。我心里甜滋滋的，更爱诗了。诗魂无边，诗美如仙。诗是我人生旅途的一叶小舟，在漫长的人生河流中我会顺水漂流，让诗伴着我一起成长。
瀑布的什么和什么之情
- 瀑布的什么和什么之情
- 《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见 瀑布的声音 、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。读起来琅琅上口。
为什么粉笔没有被淘汰？
- 粉笔并不卫生，尤其擦黑板的时候。为什么水笔就没有流行起来？
- 转贴过来的——丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无 赞美老师1 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 春播桃李三千圃,2、 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。一首 为什么今天的大地，到处是节日的气派？ 为什么今天的校园，到处都披红挂彩？ 为什么今天的学生，个个都这样愉快？ 为什么此刻的老师，人人都如此开怀？ 啊，今天是教师的节日，尊师重教的旋律响彻神州四海； 啊，今天是园丁的良辰，热烈的祝贺是我们满腔的情怀。 老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。 对事业，你们不倦地追求，对学生，你们充满了挚爱。 你们用汗水，换来了祖国花儿盛开； 你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。 为教育事业沤心沥血，你们理应披红挂彩； 为培养祖国新的一代，你们早该坐上知识的主席台。 什么“知识有罪”，什么“九儒十丐”， 这些发霉的思想，早该抛到九霄云外。 什么“教书匠”的叹息，什么“孩子王”的悲哀， 这些陈腐的观念，已经被历史淘汰。 没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界？ 没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海？ 没有老师的教诲，就没有我们光明的未来； 没有老师的栽培，就没有德智体全面发展的一代。 上课时，你给我们，讲莎士比亚，讲杜甫李白； 下课后，你和我们，谈真的追求，谈美的色彩。 我们记得住，你备课时的孜孜神态； 我们忘不了，你谈心时的恳恳心怀。 你们的大脑是知识的湖泊， 你们的心灵是爱的大海， 你们的眸子是明亮的灯塔， 你们的银发被粉笔染白。 啊，老师，你们一生清贫，却始终不改对教育事业的热爱； 啊，老师，你们两袖清风，却在造就着祖国富强的未来。 今天，我写不出优美的诗句，只能请你们听听我心的自白。 请接受我们节日的祝贺吧，请接受我们衷心的爱戴！ 二首 女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。 女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。 女A齐：这就是我们崇高的劳动！ 女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。 女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。 女B齐：这就是我们崇高的事业！ 男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。 男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫； 男齐：花的芳香，叶的浓荫。 男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。 男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。 男齐：这就是我们执著的追求！ 女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。 女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。 女 齐：这就是我们无私的奉献！ 男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李； 男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。 男 齐：这就是我们宏伟的志向！ 女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的……余下全文
欢度国庆作文
- 以国庆为中心，以生活或者感悟为素材。可以从家庭的历史看新中国的变迁。可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可以写家里的人或者经历的事，或者歌颂国庆带来的中国巨大的变化等，以及从个人角度盘点中华人民共和国的历史，如电视剧、电影观后感、红书读后感。问题补充： 一点、一段也可以啊差不多450字的就够了急啊急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!！！
- 在世界的东方有一块神奇的土地，那就是我的祖国。我的祖国是伟大的，美丽的，是充满生机与活力的，每一天都有许多笑声传遍大江南北。我感叹你的纯洁，我自豪你的强大，我骄傲你的成功，我热恋你色彩斑斓的四季。 春天的你，披着绿色的彩带，飘逸飞扬，鲜艳花朵的装饰，蓝天碧水的映照，更显你轻盈柔美的身躯，你呤唱着溪水叮咚的小曲，你倾听着大海澎湃的交响乐，风儿抚摸着嫩绿的小草，你的生活就像一首赞歌，有着美妙旋律，这不仅要用歌声，用诗句来表达，更需要真诚，热爱和希望去谱写。你拥有的是七彩的生活。 夏天的你犹如可爱活泼的仙子，每一处都展现诱人的青春，大家都羡慕你，称赞你，在清澈的河边嬉戏。火热的你是灿烂的，你漫步在硕大的空间，是那样心旷神怡。你在翩翩起舞，你在抒情歌唱，你在描绘美丽，你在编织着令人陶醉的梦境．．．．．．． 在明晰的大自然旋律中，你又迎来凉爽的秋季，在你温暖的怀抱中，总是给人无限的遐想，给人奇异的构思，让人们如此的钟爱于你.你是少年那浪漫的情怀，事过境迁，你仍然保持着你柔美的面幕，你也是少年默默地沉思，叫人喜欢，叫人爱怜，也是少年无意的成熟，秋季的你叫人欣慰，叫人感动，丰收的秋季麦浪无边无际，果实累累，你给人们恩惠，人们又一次受惠于你. 冬天的晶莹，纯洁，连水面都罩上了光闪闪的冰凌.。腊月中的你，道路如明月轻洒，树枝如梨花开放，雪白的棉花从天而降. 你有梅花作伴，与它在轻声细语.，我们同样喜欢你纯洁的身躯，坚韧的性格，我是否能在你的怀抱中锻炼.，奋斗，成功？ 祖国你的世界是那样精彩，每一幕幕展现一个与众不同的你，用你的情感去诉说你的完美，交织着，奔腾着，在大家的脑海里不停地荡漾，点点滴滴凝聚着我对祖国深深地爱，那爱的涛声，轰鸣着，在心灵的最深处……
