诸葛生活网保护环境的公益广告
面对日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河.
- （要求简明、有创意）
- 你的家乡有清澈风底的小河吗？
征求少儿培训机构广告语
- 寻求广告语：从事的行业：少儿培训机构名称：阳光之星少儿培训中心时间：在1月10日之前广告语字数：15字左右广告语语言：中文广告语目的：让广大有孩子的家庭知道我们的师资力量，不需要舍近求远，我们的教学面积有1000多平方，开设的课程有：注意力思维训练，围棋，创意美术，小主持人，舞蹈，跆拳道，幼小衔接，手工制作，国学班等课程，后期还会开设英语。几乎涵盖儿童成长需求的所有课程。广告语理念：本中心能够带来众家长所需求的东西，并且我们的规模在整个江北地区是最大的少儿培训机构，并且是江北唯一一家有办学资质的机构。要让家长们知道我们能够满足他们所有的需求。 语气不要太俏皮，但要简洁有力，让人印象深刻。广告语相关信息：儿童教育：已经正式被国家十一五命题讨论。孩子的德智体美劳，我们一直在关注。情景、引导式教学是其他机构不能够比拟的。题外话：就是因为课程设置的太多，所以导致我们的宣传无法用一个亮点去吸引家长，造成本中心无特色的局面。贵公司的头脑风暴如能解决，不甚感激！ 为谢
- “您想去口臭吗？请用西湖牙膏!” (牙膏广告) “您工作累了吧？请喝杯茶，醒醒脑，提提神吧!” (茶叶广告) “您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗？请乘坐上海至东京的波音707客机!” (上海民航局广告) 全国首创，质量优良； 色泽光亮，染色力强。 (黑又亮鞋油广告) 香味浓郁，滋味醇厚； 常年饮用，延年益寿。 (江西绿茶广告) 家有凯歌，人人欢乐。 (上海凯歌牌电视机广告) 要想牙病除，请用草珊瑚。 (南昌草珊瑚牙膏广告) 1. 今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司) 2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词) 3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团周刊) 2. 南极人羽绒服广告词：“地球人都知道！”金嗓子喉宝的广告词：“嗓子不好，请用金嗓子！”乐百氏广告词：“今天你喝了没有！”高露洁的广告词：“我们的目标——没有蛀牙！ 3. 王祥说：“我从广告词中学到了一些修辞知识，如长城电扇的广告词——长城电扇，电扇长城，它就用了比喻、顶针的修辞；金陵蚊香的广告词——默默无蚊（闻）就用了谐音双关的修辞。”我问：“这些修辞你是怎么知道的？”他说是问他爸爸的，还有去问邻居家哥哥姐姐的。王莉同学又说：“我从广告词中学到了生活知识：知道每天要刷牙，最好用蓝天六必治，因为它的广告词说得好：‘牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。您瞅准喽，蓝天六必治。’感冒了吃‘白加黑’感冒片，‘白天吃白片，晚上吃黑片’。皮肤痒了，就用999皮炎平。”……就在我赞扬这位同学的同时，旁边的郑刚又站起来说：“我还学会了做人。 4. 郑刚又站起来说：“我还学会了做人。中央电视台五套播放的一段公益广告，使我感受很深：电视上一位运动员在跑步中，帮一位阿姨顶开即将落在孩子头上的足球、帮小弟弟捡落在树上的羽毛球、帮上坡的老爷爷推车、捡起掉在路上的易拉罐，这段广告教育我要保护环境、乐于助人；中央台少儿节目，帮妈妈洗脚的广告，更是让我知道了妈妈的辛苦，我懂得了要孝敬长辈。” 5. ① 养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸） ② 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表） ③ 超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋） ④ 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） ⑤ 天下任我行。（贵人鸟休闲鞋） ⑥ 今年二十，明年十八。（洗面奶） 6. 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 12、五金店标牌：“扦”座 13、体育用品店标牌：“兰”球 14、快餐店门口：大排“挡” 15、农贸市场标牌：“蕃”茄 16、停车场招牌：“仃”车收费 17、严打宣传标语：严“历”打击 18、某机场横幅：年“青” 19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷 20、某食堂菜牌：鱼“园” 二、故意写错的（引号中为错别字） 1、药品广告：“咳”不容缓 2、山地车广告：“骑”乐无穷 3、补品广告：“鳖”来无恙 4、眼镜广告：一“明”惊人 5、驱蚊器广告：默默无“蚊” 6、透明胶带广告：无可替“带” 7、网吧广告：一“网”情深 8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 9、热水器广告：随心所“浴” 10、空调广告：终生无“汗” 11、服装店广告：“衣帽”取人 12……余下全文
关于节约用水的广告语
- 关于节约用水的广告语
- 中国现在已经是一个缺水型社会，节约用水势在必行。 节约用水的广告语：1、当地球上只剩下最后一滴水的时候,那就是你的眼泪。2、保护水资源，生命真永远。3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧! 4、节约用水，从点滴开始。5、现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样? 6、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。7、水是生命的源泉,水是珍贵的资源,节约一滴水就是爱心的奉献。1、如果人类不从现在节约水源，保护环肌筏冠禾攉鼓圭态氦卡境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。2、保护水资源，生命真永远。3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧! 4、节约用水，从点滴开始。5、为何血浓于水?因有爱在其中。6、保护水环境，节约水资源。7.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。8.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。9.水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。11.现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样? 12.节约用水是每个公民的责任和义务! 以上为您手机了一些节约用水的广告语，希望能对您有所帮助，如果您对公益感兴趣
我想为校园里的花草写一则公益广告
- 我想为校园里的花草写一则公益广告
- 1、树木拥有绿色，地球才掸川侧沸乇度岔砂唱棘有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。
个人，一个新节能产品谁能做公益广告，并且上电视呀
- 比如一个新产品，是环保方面的，想推广，个人没法做广告，怎样做公益广告？上电视的，找中国环境保护协会走项目还是怎么做？个人没头绪呢，产品要给企业用。不知道公益广告有没有专门的机构选项目，各位高手指条路呗，谢谢了！
- 找电台报纸啥的，内容需要那种完全不涉及利益的。
文明只差一步作文，快啊要好的500字啊
- 急急急急急急急急急啊要马上写啊！！！
- 通过细节写 比如有垃圾需要扔进垃圾桶的意识 但是垃圾却只扔在垃圾桶边上 没有扔进去 需要你再走一步 把垃圾捡起来扔进去 由细扩展开来 这种文章你要以小见大 从身边的小事，发现一些文明的影子，但是呢，又做的不够好，一次扩展开来，呼吁大家做得更好 我记得文明——只差一步是中央台一公益广告里面的一个台词 你可以搜来去看一下 或者对你有点帮助吧在每天形形色色的人群当中，你是否发现了不文明的现象？有时差一步就扔进垃圾桶的垃圾，你是否将它捡了起来？有事不小心把别人绊倒了，你是否把他扶了起来？文明——只差一步。 有一天放学，我和同桌一边聊一边走在路上，天空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都自然轻松。就在街拐角的对面，我看见了一个垃圾桶，那个垃圾桶与其它的没什么不一样，只是在离垃圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。这时我不免有些纳闷：既然人们有心把垃圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准，而让它散落在外呢？难道多走一步去扔就那么费劲吗？这让我百思不得其解。 我心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰，捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么，我心里特别开心，胸前的红领巾似乎也在称赞我：对，就要这样做，虽然你只是一个小学生，但你为大人们做了一个文明的榜样。想到这里，我就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明也化成了一道绚丽的彩虹，在我的心里闪闪发光。 我利落地收拾好了垃圾，但心里却有些担心：这次我收拾干净了，可要是在其他地方也有这样的情况的话，我总不能随叫随到吧？我的同桌也动起了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样子转转手指；一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然，他眼前一亮，利索地拿出笔和纸，接着在纸上写上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接着平整地压了压纸，再牢牢地站在了垃圾桶上。看着他骄傲地欣青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里！”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀！我们可不能天天来拣垃圾呀！”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明——只差一步”的字样。青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛：“你真棒！能想出这么好的办法来！这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧！” 路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。 青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也像过滤了一遍似的，清新了很多，也没有臭味儿了。小赛心想：“老师不经常教育我们：要保护环境，多为环保做贡献吗 文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。 近几天，我看了一副漫画：一个小女孩和一个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾，散发着恶臭。小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。找来一张纸，在上面写了几个大字：“文明——只差一步”，贴在了垃圾桶上。 看了这幅漫画，我悟出了一个道理：如果一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。自此以后，“文明”两个字就在我心里就留下了深深的烙印。 有一次，我随爸爸妈妈去上街，看……余下全文
如何联系学生生活实际进行思想品德教学设计
- 如何联系学生生活实际进行思想品德教学设计
- “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。教育以生活为前提，不与实际生活相结合的教育不是真正的教育。初中学生正处于青春期，其思想品德的形成与发展，既需要正确的价值引导，又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正的内化。在我们的课堂教学中，我们教育的对象是人，而人又是生活中的人。生活是现实的、具体的人的生活，没有一个人能够独立于生活之外而存在。初中思想品德课课堂也是师生生活的课堂，生活是课堂教学的源泉，生活中蕴涵着丰富的教育因素，与学生的需求、愿望、情感、体验密切相联。教学设计的具体内容有课前设计、课中设计、课后设计。本人主要从教学内容、教学手段角度谈谈课前设计怎样联系学生的生活实际。《思想品德课程标准》明确指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”这要求教师要把教学融入学生自己的生活世界，使教学内容具有丰富的情境性和生活性。在教学中，我们可以从以下几个方面使教学内容、手段生活化：创造性使用教材。教材是教学的一种主要的资源。我们在教学中要注意正确、灵活、创造性地使用教材，活化教材，努力使自己的教学源于教材，高于教材，为学生的自身发展拓展道路，提供帮助。例如：讲到爱国，要把课堂中例举名人的爱国事例与学生周围发生的事件，尤其是本班学生的典型事例结合起来，使学生认识到，其实伟大的人格、高尚的道德品质并不是高不可及，每一个人在现实生活中都可以实践高尚的道德精神原则，这样会使学生从认真搞好教室、家庭卫生，维护环境的整洁，节约一滴水、一张纸，帮助关心身边每个人的过程中，身心得到锻炼，精神得到升华。教师在使用教材过程中，还可以针对学生生活或社会实际的热点问题，结合教材内容，进行专题研究或课题研究，进一步拓展学习内容的广度和深度。关注学生的生活经验。学生已有的经验深刻地影响着学生的思维方式、态度及行为，我们在教学时，要了解学生已有的生活经验和他们对生活的感受、认识和感悟，注意将已有生活经验与教学内容联系在一起，充分发挥已有生活经验在教学中的作用。如：在关于“挫折”这个主题的教学中，我们通过学生回忆、交流自己曾经碰到的挫折而产生的种种心理反应，如紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等来加深学生对挫折含义的理解，使课堂教学成为学生们交流已有生活经验的过程，成为拓展和深化生活经验、提升生活经验和能力、引导学生创造和体验生活的过程。联系社会实际。为了提高思想品德教育的针对性、实效性和生动性，我们还必须注意联系当地学生们的实际，及时把社会上新的信息、科学技术新的成就、学生生活中新问题等吸收到课程内容中去。如：在学习“可持续发展战略”这一主题时，我们组织学生走出课堂，走向社会，开展调查和访谈活动，看看自己生活的地区有哪些环境问题，想一想这些环境问题对人们的正常生活有什么危害，应该如何解决，并设计一个节约资源、保护环境的公益广告，通过这样一个参与体验的过程，一方面由于将社会的鲜活材料请进了学校小课堂，消除学生对学科知识的陌生感，从而真正激发了他们的学习兴趣；另一方面也可以培养学生运用所学知识分析、解决实际生活问题的能力，达到知识、能力和情感价值观的统一。教学手段生活化。在教学手段上，教师要不断进行改进和更新，改变以往自己全程讲授的模式，可以采用多种手……余下全文
儋州海岛阳光照明电器工程有限公司
- 找他们公司网站？
- 2008·12月11日，公司被认定为“高新技术企业”。·1月，公司邀请著名表演艺术家濮存昕先生担任阳光品牌形象大使，并耗巨资在央视一套、二套投放产品广告。·5月，公司在国家财政部和国家发改委联合举行的“国家高效照明推广项目”中以总分第一中标，在中南海中直机关及国务院机关事务管理局实施的“照明节能改造工程”项目中中标。·5月，公司向四川汶川地震捐款100余万元。·11月，浙江省“新时代 新浙商＆quot；图片展在香港举行，公司作为浙江省绍兴市唯一代表参加展出。·3月至4月，“2008 阳光有你”经销商峰会在全国盛大举行。·7月19日，在比利时设立的欧洲公司投入运营。2007·3月8至10日，由公司及中国照明电器协会、上虞市人民政府共同组织发起的“2007中国照明节能西湖高峰论坛”在杭州之江饭店举行。·6月至9月，公司与团省委、省扶贫办、省学联共同主办“建设资源节约型社会”为主题的“节能先锋，阳光行动”公益活动，公司向本次活动捐赠价值200万元的节能灯。公益活动聘请了省电视台、电台主持人和28位浙江蕇w玻埃埃改甑陌略嘶鹁媸肿魑艄饨谀芟确媸拐撸还惴悍⒍笱尤胫驹刚叨游椋钊肫独У厍┗夥寻沧把艄饨谀艿啤；疃跋烀婀悖〉昧讼灾尚А！ぃ保霸拢玻度眨谟《瘸闪⒂《劝吞卣彰鞯缙饔邢薰尽！ぃ保苍拢橙罩粒慈眨舅忱ü页隹诿庋椋馐枪腋璩隹谄笠档淖罡呷儆巧苄耸惺赘觥⒅泄彰餍幸凳赘鋈倩窆页隹诿庋榈钠笠怠＃玻埃埃丁ぃ对拢揪龆ㄔ谙愀凵枇⒀艄馐狄低蹲视邢薰荆⒕裨焊郯陌臁⑹⊥饣憔值雀鞑棵排肌！ぃ吩拢艄夂铣旁诘谒慕焓澜绾铣热谢窕焐热眤nr·9月，公司生产的阳光牌荧光灯及室内灯具获“中国名牌产品”称号。 ·12月， 公司生产的紧凑型节能灯及照明灯具系列获国家产品质量免检证书；公司捐资800万元，成立春晖中学“阳光”教育奖励基金。2005·1月，公司入选2005年中国500最具价值品牌。·1月，公司技术中心被认定为国家级技术中心。·1月，公司被中华人民共和国商务部授予2005－2006年度重点培育和发展的中国出口名牌。·1月，公司被浙江省经济贸易委员会、浙江省环境保护局评为2003～2004年度浙江省绿色企业（清洁生产先进企业）。·2月2日，公司决定在江西成立“世纪阳光余江照明有限公司”。·12月31日，“阳光”商标被国家工商行政管理总局认定为“中国驰名商标”。·12月，公司T5光源产品荣获国家免检产品称号。2004·2月11日，公司被国家知识产权局评为第一批全国企事业专利试点工作先进单位；·4月18日，在绍兴剧院举行的庆“五一”、迎“七艺”全市企业创作歌曲大合唱比赛中，公司代表上虞市参加演出，以一曲《为了让世界更明亮》征服了所有观众和评委，一举获得金奖，在古城绍兴唱响了“阳光人”的企业文化。·8月，被中标认证中心授予“节能贡献奖”。2003·阳光照明产品获得国家免检……余下全文
手抄报《漫游语文世界》
- 可以写哪几个方面，顺便附带资料，没有资料给方面也行。谢谢了！
- 文学流派或团体的归类： 、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。 、道家学派的代表人物有：老子、庄子。 3、墨家的代表人物有：墨子。 4、法家学派化人物有：韩非子。 5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。 6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。 10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。 12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。 13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。 14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。 16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。 17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。 18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。 19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。 20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。 21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。 版块4：总结： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃； 语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返； 语文是久别重逢的故友，让人难舍难分； 语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已； 语文是形态各异的商品，让人琳琅满目； 语文是丰盛无比的晚餐，让人大饱口福； 语文是蜿蜒流淌的河流，让人敞开心怀； 语文是直插云霄的高山，让人一览雄姿 1. 今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司) 2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词) 3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团理财周刊) 2. 南极人羽绒服广告词：“地球人都知道！”金嗓子喉宝的广告词：“嗓子不好，请用金嗓子！”乐百氏广告词：“今天你喝了没有！”高露洁的广告词：“我们的目标——没有蛀牙！ 3. 王祥说：“我从广告词中学到了一些修辞知识，如长城电扇的广告词——长城电扇，电扇长城，它就用了比喻、顶针的修辞；金陵蚊香的广告词——默默无蚊（闻）就用了谐音双关 的修辞。”我问：“这些修辞你是怎么知道的？”他说是问他爸爸的，还有去问邻居家哥哥姐姐的。王莉同学又说：“我从广告词中学到了生活知识：知道每天要刷牙，最好用蓝天六必治，因为它的广告词说得好：牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。您瞅准喽，蓝天六必治。感冒了吃白加黑感冒片，白天吃白片，晚上吃黑片。皮肤痒了，就用999皮炎平。”……就在我赞扬这位同学的同时，旁边的郑刚又站起来说：“我还学会了做人。 4. 郑刚又站起来说：“我还学会了做人。中央电视台五套播放的一段公益广告，使我感受很深：电视上一位运动员在跑步中，帮一位阿姨顶开即将落在孩子头上的足球、帮小弟弟捡落在树上的羽毛球、帮上坡的老爷爷推车、捡起掉在路上的易拉罐，这段广告教育我要保护环境、乐于助人；中央台少儿节目，帮妈妈洗脚的广告，更是让我知道了妈妈的辛苦，我懂得了要孝敬长辈。” 5. ① 养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸） ② 不在乎……余下全文
