诸葛生活网一、两岁多宝宝何都懂就是不会说，怎样办
有可能是不喜欢说话，有的孩子开言晚，我家孩子2岁了倒是会说好多，百就是有时候不知道说的何，要他奶奶翻译。我家楼下的比我家儿子大半年，也不太会说话。
每个宝宝的发育情况都不同的啊度~有些宝宝先回说话再会走路，有些宝宝先会走路接着才会说话，一般都不会是同步的，亲平时可以多跟宝宝说话，宝宝听大人说话说多了，天然就会说的啦~有些宝宝到三岁才会说话呢~，我老公表答哥3岁才会说话。
二、孩子2岁多，何都懂就是不说话，怎样训练，哪儿能训练？
2岁多不说话可能是与其他类似的小孩一样说话晚，如果是这种现象可以让他多与其他小孩多接触，多交流。也可以多看图片按照图片内容教他读图片上的水果、动物、植物等。还有一种情况是自闭症。南京有一家医院可以治疗儿童自闭症。也可以用中医针灸治疗
三、2岁孩子不会说话只会叫妈妈怎样办？
看你对孩子难题描述，按照大部分孩子的提高来评判的话，你的孩子显然属于说话较晚的的阶段。
是家长不必过于担心，每个孩子的家庭环境和自身特点存在着差异，你的孩子还能叫妈妈，是属于正常的。
如果孩子全身各个方面均发育正常，除了遗传影响之外，可能与父母对孩子的语言训练不足有关，这时家长就应该特别注意给创造孩子说话机会，鼓励孩子开口说话。
父母在鼓励孩子开口时，要在孩子愉快、恬静的时候和他交谈。安定的环境，会使孩子的心情稳定，注意力集中；愉快的心境，可以使得孩子的记忆力和领悟力相应地提高。因此，使孩子保持这样的心理准备情形是特别重要的。
最后，在你为孩子提供日常照顾的时候，就是你和孩子说话的好机会。
学说话的经过一个模仿的经过，因此父母在和孩子说话的时候，必须让他看到同他对话的父母的面孔和口型，这样他才容易跟着学。父母在说话时眼睛也要看着孩子，语气要愉快，语句要简单，速度宜慢，有短暂的停顿，讲话内容结合眼前的事物、当前的活动或符合孩子的兴趣；说话时，还要辅以相应的表情和动作，让自己说出的话生动有趣，易于被孩子接受。
经过长期、多次重复之后，孩子对父母语音会产生记忆，能领悟父母的话，会模仿他们的口形，慢慢地孩子就会从周围的人那里进修语言了，就能够学会用语言于他人进行交流了。
四、2岁小孩口吃怎样办？？？
口吃是儿童在提高经过中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。纠正口吃，先应该知道何故会口吃，由于知道了缘故，就不会太紧张了。
口吃的缘故
1、两岁的孩子思索迅速提高，说的技能赶不上思索的速度。往往孩子想用语言表达一种想法，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的经过”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的提高，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。
2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。
3、心情紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”何事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时刻，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。
4、模仿、逗乐，形成了不良习性，它不是一种病。
5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。
6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的想法时，容易出现言语流畅节奏的障碍。
7、一般来说，两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。
有了口吃怎样办呢？
1、以常心对待。如果你紧张了，说话的计算所、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。
2、完全不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。
3、有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。
4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。然而，当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。
5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的技巧。孩子在结结巴巴开始说话后，对他说：“来呀，让我们唱那首歌！”并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱何，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再温和地问他：“你刚才想要说何？”这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出来。内藤博士还说，这种技巧曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。
6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。
希望兄弟们的孩子越来越智慧可爱
