复旦中文系：继承与创造下的中国文学研究

复旦中文系：继承与创造下的中国文学研究

在这个阳光明媚的日子里，复旦大学迎来了中国文学史编纂与教学研讨会暨刘大杰先生诞辰120周年纪念会的盛况。此次研讨会吸引了近十所高校和研究机构的专家学者齐聚复旦中文系，围绕刘大杰先生的学术贡献及中国文学史的编纂、教学展开深入讨论。这次会议不仅是对刘大杰先生学术成就的致敬，更是对复旦中文系在文学研究领域影响力的再一次确认。

复旦中文系的学术根基

复旦大学的中文系，作为人文学科的重要阵地，拥有深厚的学术根基。刘大杰先生作为复旦中文系的奠基者其中一个，终身致力于中国文学史的研究和教育职业。他在文学史教学中，提出将文学的提高与人性的提高相结合的制度，这一想法也小编认为‘<中国文学提高史>》这一巨著中得到了充分体现。

刘大杰先生的生涯充满传奇，他于1904年出生于湖南岳阳，经历了家境贫寒的幼年，始终努力自学，最终成长为影响一代代学子的文人学者。他在复旦大学中文系的教学生涯不仅传授智慧，更激发了学生们对文学的热诚和思索，形成了一种特殊的“刘氏教学风格”。

中国文学提高的里程碑

研讨会上，复旦大学中国古代文学研究中心主任陈尚君教授指出，刘大杰的一生与中国文学的提高息息相关。他的《<中国文学提高史>》成为中国文学史研究的重要里程碑，虽然该书在出版时刻上较晚，但却在学术界产生了深远影响。刘大杰通过深入的研究与教学，使中国文学的变迁得以体系化，并对后世的文学研究奠定了基础。

复旦中文系教授骆玉明表示，《<中国文学提高史>》不仅仅是一部文学史书籍，更是刘大杰个人学术风格和审美趣味的体现。书中流露出的理性与感性的结合，使得该书成为中国文学史研究的重要教材。自1977年起，该书便被广泛使用于高等院校，影响了一代又一代的学子。

学术传承与课程创造

复旦中文系自创建以来，就注重古代文学的教学与研究。早期的学者如郭绍虞和朱东润在古代文学史领域取得了显著成果，为后来的研究和教学奠定了重要基础。刘大杰的《<中国文学提高史>》或许是中文系最具代表性的教材其中一个，但这并不是复旦中文系对文学史教学的全部。

进入20世纪末，随着文学研究的转型，复旦中文系再次迎来机遇。中文系教授章培恒与骆玉明合作主编的《中国文学史》一书，引起了学术界的广泛关注。该书以全新的视角重新审视中国文学的历史，突破了以往学术研究的局限。

随后，复旦中文系的课程建设不断创造，探索将“文学史概论”与经典原著精读相结合的教学模式。这种模式不仅帮助学生掌握文学史的宏观脉络，也加强了对经典文本的领悟与分析。课程中，不同阶段的文学史划分和经典作品的详细释读，使学生在进修中获得了更为丰盛的智慧体系。

教学质量与学生反馈

在复旦大学，来自不同年代的教授共同构成了强大的教学团队，他们在古代文学史课程中不断创造，努力提升教学质量。学生们普遍认为，复旦中文系的课程生动有趣，教学内容不仅仅停留在书本上，更注重与现实生活的结合。

以骆玉明教授为例，他在课堂上的讲解总能引发学生的积极讨论，课堂经常座无虚席，甚至出现许多学生在过道上听讲的情景。这种热诚传递不仅仅是对文学的热爱，更是对复旦中文系学术传承与创造的认同。

前瞻与展望

复旦大学中文系在中国文学史的研究与教学中不断探索新思路，既注重对经典文学作品的整体把握，也关注其在当代社会的意义。中文系主任朱刚教授强调，教学内容与教材之间并非固定，而是可以相辅相成，随时吸纳新成果，提升教学的灵活性和适应性，这正是复旦中文系不断追求卓越的动力所在。

展望未来，复旦中文系将继续秉承刘大杰先生的学术灵魂，推动中国文学的研究与教育向更高的水平迈进。通过持续的课程创造与研究项目，复旦中文系希望培养出更多具备国际视野和创造能力的文学人才，为中国文化的传承与提高贡献智慧与力量。

在数字化、全球化迅速提高的今天，复旦中文系不仅要继承传统，还要创造属于新时代的文化价格。深厚的学术积淀、严谨的教学态度、宽广的国际视野，将指引复旦中文系向更为伟大的未来迈进。

通过这次研讨会，复旦中文系不仅缅怀了一位伟大的学者，更重新审视了中国文学提高的脉络。无论是刘大杰先生的文学成就，还是复旦中文系在当代的努力，都是对中国文化自信的重要体现。在这条不断前行的道路上，复旦中文系必将继续发挥其在中国文学界的领导影响，为中华文化的复兴贡献力量。